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內容簡介: 對於絕大多數投資者來說，對短線炒股的理解，不外乎是在一二個星期內買賣一個來回，更短點是今天買明天賣，做出點差價，或小虧即一走了之，再去買其他看着能漲的股票。

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• 作者： 邢啟超
• 出版社：地震出版社
• 出版日期：2015/05/01
• 語言：簡體中文

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內容來自YAHOO新聞

提升學習興趣 教部推「玩數學」計畫

台灣學生的數學表現向來在國際學習評量上，會呈現「高成就、低興趣」的結果。為了扭轉現況，教育部委託大學教授執行一項名為「就是要學好數學」的計畫，透過玩數學及舉辦數學營活動，奠基國中小學生的學習興趣，今年已有上萬名學生參與體驗。教育部表示，這樣的學習模式未來也可能放進12年國教的數學課綱。

教育部委託台灣師範大學講座教授林福來主持「就是要學好數學」計畫，主要目的就是希望讓學數學變得好玩、不枯燥。

林福來26日在全國教育局處長會議中說明計畫執行現況。他指出，這項計畫為期4年，從去年起展開，預計為小學三年級到國中三年級的每個數學單元設計主題遊戲。林福來：『(原音)我們希望翻轉數學整個的學習，就是讓學生在進數學教室之前，他有很具象的經驗可以帶進來，感覺數學學得很有意義。這樣的工程，我們是計畫讓每一個數學單元，從小學三年級以上到國三每一個單元，至少兩個活動可以進來。』

除了研發數學活動模組，計畫團隊從去年起也在各校舉辦數百個場次的「好好玩數學營」，廣邀國中小學生前來體驗，內容包括「貪心賓果」、「加減黃綠紅」、「數字神蹟」、「分數心臟病」、「三角形72變」等趣味活動，光是今年已吸引1萬1,475名學生參加。

高雄市勝利國小教師侯淑芬表示，她之前曾在十全國小辦過數學營，獲得學生熱烈迴響，讓學生不只學到數學知識，也改變了學習態度。侯淑芬：『(原音)還有一個更可愛的孩子，他說我覺得我好像開竅了一樣，你就覺得說，真的那個魔力已經有出來了。我也發現學生也比較敢問老師問題，結果學生告訴我，他說就像玩遊戲一樣，錯了沒關係，再玩一次就好了。』

林福來則強調，未來就是要將數學營的活動帶進教室，並將相關概念放進每個教學單元的第一堂課，因此將在全台培訓7,200名種子教師。

教育部次長林騰蛟指出，讓數學變成遊戲來學習，可增進孩子的學習信心，將這樣的精神融入12年國教的數學課綱，或是單純改變老師的教學方式，都是不錯的作法。

新聞來源https://tw.news.yahoo.com/提升學習興趣-教部推-玩數學-計畫-091600823.html

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